慧学6家长课堂 | 智慧家长 相伴成长

2019-01-11 09:24:59 admin 741

没有经历,不成智慧
没有体验,难以成长
孩子如此,家长亦是


让我们共同做一些勇敢的探索
让您和孩子都不虚此行
慧学6冬季成长之旅即将开启
期待您的加入


在慧学6研学课程中,孩子们每周相聚在一起,探索未知的自然,探讨新颖的话题,用奇思打破学科界限,用创造让世界更美好。一系列寓教于乐的体验活动让孩子们在欢笑中成长,在实践中进步。


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与此同时,一些美好的改变也发生在家长们的身上。“人与自然”、“人与社会”两大主题课结束后,我们为家长准备了专属课程,让家长们重回校园,像孩子一样游戏,像成人一样思考,尝试融入孩子的生活,体验孩子的收获,体悟慧学6的课堂魅力。


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智慧家长 智慧爱


孩子成长的每一步都离不开学校、家长和社会“三位一体”的联动,需要家校共同携手来努力。两次家长课堂上,至一教育集团的大家长——林捷冬董事长,都与家长朋友们共同分享关于教育的那些事儿。


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“正确的教育来自我们自身的改造。”,“如果我们自己都抗拒成长,又有什么理由把成长的任务交给孩子呢?”“爱孩子不重要,让孩子感觉到爱才重要。”……不讲“大道理”,不摆“花架子”,林老师通过一个个鲜活的案例,将看似深奥玄妙的教育之道,诠释得生动易懂。


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我们都爱孩子,林老师让我们更加明白要智慧地爱孩子。智慧爱孩子就是不焦虑,不着急,静待花开。接纳孩子,让孩子悦纳自己,同孩子一起成长,让努力成长的孩子也看到努力成长的父母。


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立足当下 放眼未来


知识源自于实践与观察,于是在过去的三个月,我们与孩子一起离开教室,跳脱课本,融入生活,带着好奇心,去探索大自然和社会的奥秘。每次课程,每份作业,每次创造的背后都是学科大融合。正如思宁老师所说,慧学6推翻了学科间的围墙,推翻了孩子与孩子间的围墙,推翻了生活与知识间的围墙,让孩子们看得更远,走得更从容。


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除了课程设计的创新,在授课形式上,慧学6的课堂也更多采用“学共体”的方式。组内发言、倾听记录、自由讨论、发散思维、小结串联,形成良好互动,让学习真正发生。家长课堂上,“家长学生”们也用同样的方式体验孩子们的成长。


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在思宁老师的带领下,家长们一起上课、讨论、发言,更加明晰了每次主题课背后的用意。精心设计的亲子课堂环节,孩子教,家长学,更是联接孩子与家长,体验彼此的不易,发现成长的美好。那些课本里的枯燥名词被赋予更多想象,那些原本被忽视的闪光点逐渐开始散发它的光芒。或许在不远的将来,我们都能看到这些孩子在人生的舞台上熠熠生辉,而这也少不了家长们的鼓励与支持。


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感恩遇见 共创美好


相聚的时间总是美好又短暂,一转眼秋季班的课程已经接近了尾声,我们欣喜地发现,孩子们开始慢慢形成属于自己的学习模式,更加积极主动地去探索、去发现,和家长间的沟通也越来越顺畅……孩子和家长都共同收获了成长的快乐,让我们一起看看他们的感受吧。


01

孩子给我们当小老师,既帮助他回顾了知识,也让我们明白,知识的接收没有那么简单。很感谢慧学6给我们提供了又一次家长成长的机会。

——李同学家长

02

大家长说过:说不出来,做不到;说不清楚,做不好。我想做好,我也想拥有能量石,吸引着我的孩子。自我改造就这样悄无声息的开始了。我希望自己是被及早唤醒的那个人。

——陈同学家长

03

很好的一次家长课堂,让当代大多数家长的困惑,迎刃而解,为什么现在的家长这么焦虑?教育的本质应该是什么?我们应该如何通过改变自身,改变环境?我们在这学习,在这探讨,在这一起成长。手捧九月初种下的有机花菜,每个孩子的内心都洋溢着喜悦,每朵花菜都是唯一,每个孩子都是唯一,把她送到你面前,这就是最美的缘分。

——张同学家长

04

我们明白孩子的成长需要家校配合,之前我们一下班就问孩子作业做完了吗?今天作业多吗?孩子写作业过程还一直催促快点快点,我们总觉得很爱孩子,这样都是为了孩子,可熟知孩子感受到爱了吗?上了家长课程,受益匪浅,家长需要好好学习,孩子才能天天向上。

——陈同学家长

05

我在两次家长课上都落泪了,为自己曾经感受到的孤独无助心酸,为自己不由自主的爆脾气懊悔,为自己在孩子教育上的无能而羞愧!庆幸孩子比我幸福,有机会接受更好的教育,感受更智慧的爱!慧学6不仅教了孩子很多,更教育了我!感谢慧学6让我们成长!

——杨同学家长

06

更加明白空杯心态,不以成绩为主要关注点,享受孩子成长的过程。当心态静下来的时候,作为家长,让孩子和世界的万物连接,保持孩子的那份好奇心,尊重孩子发展的速度和选择,给孩子最大的支持,让孩子一点一点的进步,一步一步的接近梦想。

——林同学家长



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