孩子从几岁开始学英语最好?怎么学才是最有效的?

2018-06-08 15:12:42 晶晶 174


随着社会不断发展,英语学习越来越受到大家的重视,不少家长都在为孩子的英语学习而纠结:到底什么时候开始让孩子学英语最好呢?是否存在习得外语的最佳年龄?


美国一项研究结果表明,不论教育水平如何,随着移民时的年龄从婴儿期至儿童初期再到成年期的增加,外语精通度逐步降低。


多关键期理论认为,语言习得存在多个关键期:语法和音韵在儿童大脑特定区域闭合前输入效果最佳,但语言的其他方面如词汇和构词法则受年龄的影响不大。因此,幼儿在发音上往往具有大多数成人无法比拟的优势。从语言学习来讲,为了交际目的而先发展口语是第一位的,所以,幼儿阶段是发展英语口语和听说能力的最佳时期。


除此之外,幼儿阶段,如果在英语教育过程中涉及品德、情感、社交等方面的引导,能有效地完善幼儿的自我认识和自我评价,促进幼儿社会性的发展。


为此,九色鹿根据3-6岁幼儿的英语学习特点精心研发了《New Pre-school Longman Elect》课程(原版培生朗文幼儿英语课程),并在三荷精品校区正式上线。帮助3-6岁儿童在开发语言智力的最佳时期,快乐、全面地成长。


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我们为什么会选择《New Pre-school Longman Elect》教材(以下简称LE)用作幼儿英语教学,并进行相应课程研发呢?听小鹿君慢慢道来~


教材是教育思想的体现,也是孩子学习的媒介。我们认为教材选择和课程设计应遵循以下标准:


1.课程主题的设置围绕幼儿经验和生活,符合孩子的身心发展特点。


幼儿从出生到开口说话都要经历一个看、听、说的过程,这是母语习得的自然过程。对于我国学前幼儿来说,英语为第二语言,需要在特定的环境中有意识地学习。


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△营造真实场景,引导幼儿体悟多元文化的差异。


因此,幼儿英语教育需要营造幼儿生活的真实情境,使幼儿不仅能学习语言,更能理解语言的意义。LE课程,让孩子学习字母的同时,把字母和关键词融入在故事中,故事生动有趣,都是幼儿喜闻乐见的场景,让孩子在故事中自然而然获取知识。


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2.在思考中学习,优先发展幼儿的听说能力及动觉。


语言是交流的工具,英语也是如此。对于我国幼儿来说,日常生活环境中接触英文字母和单词的机会较少,字母和单词对幼儿来说是一种抽象符号,而幼儿的课堂活动设计也离不开游戏。


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△手工制作轻松有趣,同时激发听说灵感。


所以LE教学环节,都考虑到了首先发展听说能力及动觉。以游戏为载体,让孩子在“玩”中“学”,促进孩子身体动觉机能的发展,并在游戏中反复巩固。


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3. 发展语言能力的同时,促进幼儿全面发展。


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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力,理解他人和判断交往情境的能力,组织自己思想的能力 。” 因此,幼儿英语教材的编排要遵循幼儿身心发展规律,以促进幼儿的全面发展。 


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《New Pre-school Longman Elect》

★★ 专注 

培养幼儿学习英语兴趣;

增强幼儿语言敏感读;

发展幼儿多元智能和多感官智能;

提高幼儿创造力、辩证思维和协作能力;

引导幼儿体悟多元文化的差异性。


《New Pre-school Longman Elect》

将陪伴孩子一起迈向大未来!

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